Corso Mettere in campo risposte concrete ad esigenze invisibili: dalle norme alla pratica mediante l’approccio della sicurezza inclusiva
Descrizione
La formazione e l’aggiornamento in materia di salute e sicurezza sono un obbligo previsto dall’art. 37 del D.lgs. 81/08; per RSPP/ASPP e Coordinatori per la sicurezza l’aggiornamento periodico è previsto rispettivamente dagli artt. 32 e 98 dello stesso decreto, per i formatori dal D.I. 6 marzo 2013. Le modalità e le durate sono disciplinate dall’Accordo Stato-Regioni del 17 aprile 2025.
Il corso affronta il tema della sicurezza inclusiva nei luoghi di lavoro, con particolare attenzione alle disabilità e alle esigenze “invisibili”: condizioni non immediatamente riconoscibili che incidono sulla capacità della persona di percepire un pericolo, orientarsi, comunicare e mettersi in salvo, sia nelle condizioni ordinarie sia in emergenza.
La sicurezza inclusiva comprende aspetti progettuali, organizzativi e gestionali che comportano una lettura dell’ambiente di lavoro in 5 dimensioni: le tre dimensioni dello spazio, il tempo e le relazioni. Il datore di lavoro è chiamato a riconoscere le specifiche necessità di tutti gli occupanti nella valutazione dei rischi e nella pianificazione dell’emergenza, predisponendo soluzioni concrete anche ad esigenze invisibili (D.M. 3 settembre 2021). Questa complessità non prevede soluzioni standard ma una lettura del contesto in relazione alle peculiarità degli occupanti che la destinazione d’uso prevede – dal reparto produttivo di un’azienda al teatro, dallo stadio alla scuola, dal centro commerciale alle strutture socio-sanitarie – con scelte specifiche nei confronti di lavoratori, visitatori, clienti, pazienti, utenti.
Obiettivi
Il corso di aggiornamento ha i seguenti obiettivi:
- far conoscere le disabilità invisibili, le principali tipologie e le criticità che comportano nella gestione della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro;
- illustrare il ruolo e l’apporto dei disability manager nel sistema di prevenzione aziendale;
- fornire una lettura dell’ambiente di lavoro in 5 dimensioni (le tre dimensioni dello spazio, il tempo e le relazioni) secondo l’approccio della sicurezza inclusiva;
- far conoscere il quadro normativo vigente in materia di specifiche necessità degli occupanti nella valutazione dei rischi e nella pianificazione dell’emergenza (D.Lgs. 81/08, D.M. 2 e 3 settembre 2021, Codice di prevenzione incendi);
- fornire strumenti per individuare soluzioni concrete, nell’ordinario e in emergenza, per lavoratori, visitatori, clienti, pazienti e utenti, in relazione ai diversi contesti e destinazioni d’uso.
Destinatari
Il corso si rivolge a RSPP e ASPP, Datori di lavoro, Dirigenti, Preposti, Coordinatori per la sicurezza in fase di progettazione e di esecuzione dei lavori (CSP/CSE) e Formatori per la salute e sicurezza sul lavoro.
Crediti formativi
Il corso costituisce credito formativo di 6 ore valido ai fini dell’aggiornamento periodico obbligatorio di RSPP/ASPP, Datori di lavoro, Dirigenti, Preposti, CSP/CSE e Formatori, secondo quanto previsto dall’Accordo Stato-Regioni 17 aprile 2025 e dal D.I. 6 marzo 2013.
Requisito di accesso: aver completato la formazione di base prevista per il proprio ruolo (o possedere i requisiti di qualificazione quale formatore).
Durata del corso: 6 ore
Programma
MODULO 1 – Le disabilità invisibili
- Le disabilità invisibili: cosa sono e quali sono quelle principali.
Lo stigma sociale e gli ostacoli invisibili dell’inclusione nei luoghi di lavoro.
- Le criticità che apporta una disabilità invisibile nella gestione della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro: valutazione dei rischi, sorveglianza sanitaria e idoneità, riservatezza dei dati, informazione e formazione, comunicazione e comportamento in emergenza;
- L’apporto dei disability manager: ruolo, competenze, integrazione con datore di lavoro, RSPP, medico competente e RLS; accomodamenti ragionevoli.
- Alcuni episodi di inclusione mancata, si può fare tanto senza alcuno sforzo.
- Un caso di successo: il Sunflower per le disabilità invisibili
MODULO 2 – La sicurezza inclusiva dalla norma alla pratica considerando le specifiche necessità di ciascuno nell’ordinario e in emergenza
- Il tema della sicurezza inclusiva: aspetti progettuali, organizzativi e gestionali; la lettura dell’ambiente di lavoro in 5 dimensioni (le tre dimensioni dello spazio, il tempo e le relazioni);
- Il quadro normativo vigente: D.Lgs. 81/08 (valutazione dei rischi e gestione delle emergenze), D.M. 2 settembre 2021, D.M. 3 settembre 2021, Codice di prevenzione incendi (D.M. 3 agosto 2015), Circolare n. 4/2002;
- Panoramica sulle specifiche necessità espresse dalla variabilità umana in relazione ai differenti ambiti lavorativi; il riconoscimento delle specifiche necessità degli occupanti nella valutazione dei rischi e nell’ordinario;
- La pianificazione dell’emergenza: soluzioni concrete anche ad esigenze invisibili (allarmi multisensoriali, esodo, spazi calmi, assistenza, piani di emergenza personalizzati, esercitazioni);
- La lettura del contesto in relazione alla destinazione d’uso: reparto produttivo, teatro, stadio, scuola, centro commerciale, strutture socio-sanitarie; scelte specifiche per lavoratori, visitatori, clienti, pazienti, utenti;
- Esperienze condotte e casi di studio; verifica dell’apprendimento.
Docenti
Manfredo Occhionero
Da quasi trent’anni opera come consulente, RSPP e formatore nel campo della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro. Nel corso della sua attività professionale affianca aziende e organizzazioni nello sviluppo di percorsi di prevenzione, formazione e sensibilizzazione. La sua esperienza integra i temi della sicurezza e le specifiche necessità delle persone con disabilità, in particolare quelle invisibili. Si occupa di formazione e supporto alle organizzazioni per favorire una maggiore consapevolezza delle esigenze che possono emergere nei contesti lavorativi. È CHO – Chief Happiness Officer, con competenze orientate al benessere delle persone nelle organizzazioni. È inoltre Disability Manager, figura impegnata nel favorire condizioni organizzative attente alle esigenze delle persone con disabilità. È Sunflower Ambassador for Italy, nell’ambito dell’iniziativa internazionale dedicata alle disabilità e condizioni non immediatamente visibili.
Arch. Elisabetta Schiavone
Architetto e Dottore di Ricerca in Cultura Tecnologica e Progettazione Ambientale. Cofondatrice e Direttore Tecnico di Soluzioni Emergenti Srl, lavora sui temi della progettazione inclusiva, accessibilità, benessere ambientale e sicurezza inclusiva nei diversi contesti tra cui luoghi di lavoro, spazi pubblici e pianificazione dell’emergenza. Temi per i quali è relatrice nell’ambito di convegni nazionali e internazionali ed autrice di contributi scientifici e professionali. Il suo lavoro si muove nella prospettiva del Manifesto della Sicurezza Inclusiva considerando la variabilità umana, le esigenze specifiche e le disabilità anche invisibili. Svolge consulenza e formazione per enti pubblici e organizzazioni private, con attenzione all’integrazione tra ambiente, procedure, comunicazione e piani di emergenza capaci di rispondere alle persone, non solo reagire a un allarme. Già componente dell’Osservatorio Nazionale dei Vigili del fuoco sulla sicurezza e il soccorso alle persone con esigenze speciali e del comitato di redazione della rivista PdE – Psicologia applicata all’emergenza, alla sicurezza e all’ambiente. Nell’ambito delle disabilità invisibili è co-autrice dei contributi “How to Create a Migraine-Friendly Workplace” in HealthManagement.org The Journal (2022) e “Luoghi di lavoro ed emicrania: progettare l’ambiente come facilitatore in esercizio e in emergenza” in PdE (2023).
Requisiti Hardware per videoconferenza
I requisiti del collegamento sono riportati nella pagina a questo link
Il corso di formazione non può essere erogato a discenti che si trovano alla guida di un mezzo durante la lezione, pertanto al verificarsi delle suddette condizioni il docente, e la segreteria didattica, potranno disconnettere in maniera permanente l’utente dalla piattaforma.
Soggetto organizzatore del corso
Lisa Servizi srl
Responsabile progetto formativo
Ing. Riccardo Borghetto
Metodologia Didattica
Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia didattica fortemente interattiva e applicativa su casi ed esempi reali.
Valutazione finale, attestazioni e materiale didattico
A seguito dell’esito positivo della verifica finale e della presenza pari almeno il 90% del monte ore, verrà consegnato l'Attestato individuale ad ogni partecipante rilasciato dall'ente di Formazione Lisa Servizi srl, accreditato presso la Regione del Veneto.
Ad ogni partecipante verrà consegnata copia del materiale didattico, contenente documenti di utilizzo e di lettura utili a completare la formazione conseguita.
Con l'obiettivo di perseguire una maggior ecosostenibilità, riducendo sprechi di carta e corrente, l'attestato individuale e il materiale didattico saranno forniti tramite supporto elettronico (formato PDF).
Riferimenti normativi
art. 37 del D.lgs. 81/08
dall’Accordo Stato-Regioni del 17 aprile 2025
Conservazione dei dati
Tutti i documenti del corso, programma, registro con firme degli partecipanti, lezioni, test di verifica nonché la copia dell’Attestato saranno conservati, nei termini previsti dalla legge, da Lisa Servizi srl che ha organizzato il corso.
